|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 13106 | |
| Дисциплина: | Логопедия | |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | КГТУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 5949 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Введение. 3 1. Афазия: определение понятия и виды.. 5 2. Афферентная моторная афазия. 8 3. Коррекция афферентной моторной афазии. 10 Заключение. 13 Список использованных источников. 14 Приложение. Программа восстановительного обучения при афазии афферентного типа 16 |
|
| Отрывок: |
Введение Разрушение речи под влиянием таких причин, как травмы, опухоли головного мозга, энцефалиты, может произойти на любой стадии, на любой фазе ее развития. Ребенок теряет речь иногда сразу, а в других случаях речь распадается постепенно. Будет ли распад внезапным или постепенным, в большинстве случаев он не бывает полным и равномерным, отдельные речевые навыки остаются сохранными и могут быть обнаружены в процессе восстановительной работы, а некоторые даже на первичном обследовании. Сохранность тех или иных речевых навыков зависит от многих причин, прежде всего от характера болезненного процесса в мозгу (его тяжести и локализации) и от уровня речевого развития к моменту заболевания. При знакомстве с анамнезом таких детей выясняется, что раннее развитие проходило нормально, правильно развивалась их речь. При первичном обследовании детей-афазиков поражает известная диспропорция между отдельными речевыми возможностями у них: наряду с полной беспомощностью устной речи они могут написать отдельные слова, наряду с лепетными словами в их словаре обнаруживаются сравнительно трудные и сложные слова и даже отдельные фразы. Некоторые из этих детей неожиданно вспоминают отрывки стихотворений или песен и т. п. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | 1 глава. Дидактическая игра как средство развития грамматического строя речи детей 6-7 лет с ОНР III уровня | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | МОСИ Йошкар-Ола | |
| Просмотры: | 5655 | |
| Тема: | Дифференциальная диагностика речевых нарушений | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1991 | |
| Тема: | Особенности нарушений слоговой структуры слова у старших дошкольников с ОНР II уровня | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 4944 | |
| Тема: | Нарушение пространственного ориентирования у детей с общим недоразвитием речи | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | МарГУ | |
| Просмотры: | 6901 | |
| Тема: | Особенности восприятия себя и сверстников в дошкольном возрасте | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 8683 | |
| Тема: | Особенности развития детей с врожденной расщелиной губы и неба | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | КГТУ | |
| Просмотры: | 6445 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
