Особенности учебной деятельности подростков в период адаптации |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 26506 | |
Дисциплина: | Педагогика | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | СГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 9229 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы влияния периода адаптации на учебную деятельность подростков 5 1.1 Психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста 5 1.2 Особенности учебной деятельности подростков в период адаптации 9 1.3 Психологические особенности адаптации к среднему звену 13 Выводы по первой главе 18 Глава 2 Эмпирическое исследование особенностей учебной деятельности подростков в адаптационный период 19 2.1 Описание процедуры исследования 19 2.2 Анализ результатов проведенного исследования 22 2.3 Рекомендации по организации успешной адаптации подростков к среднему звену 28 Выводы по второй главе 31 Заключение 33 Список использованных источников 36 Приложение 1. Показатели по методике методику «Отношение школьника к учебной деятельности и сверстникам» В.М. Сафроновой 39 Приложение 2. Конспект урока «С радостью в школу» из цикла занятий по программе «Адаптации пятиклассников к обучению в среднем звене» 40 |
|
Отрывок: |
Введение Актуальность исследования. Переход из младшей школы в среднюю –интересный и сложный период в жизни учащихся. В пятом классе для детей многое оказывается новым: меняется сама социальная ситуация, в связи с переходом детей на новый возрастной этап психического и личностного развития. Так, ребёнок начинает осознавать себя подростком, что приводит к формированию новых ценностных приоритетов и представлений о себе, как о школьнике среднего звена. Основным моментом адаптации к новой школьной ситуации является переход к получению знаний у учителей-предметников, что не наблюдалось на этапе обучения в начальных классах. Переход в среднее звено обучения характеризуется и добавлением новых предметов и форм обучения, а иногда и появление новых одноклассников, пришедшим в данный конкретный класс из других школ. Все выше описанные факторы становления и развития личности подростка на стадии перехода в среднее звено обучения оказывают влияние на его врастание в новую социальную ситуацию. Многое в данном аспекте зависит от слаженной работы классного руководителя совместно с психологом. От их комплексного воздействия на сильные и слабые стороны развития психики пятиклассников зависит многое в плане успешности адаптации обучающихся в среднем звене. Проблема адаптации учащихся актуальна на всех этапах развития, но практика показывает, что снижение успеваемости и рост проблем – учебных, социально – эмоциональных, проблем со здоровьем – особенно заметны при переходе учащихся из начальной школы в пятый класс.[[...] Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы влияния периода адаптации на учебную деятельность подростков 1.1 Психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста В настоящее время принято считать, что подростковый период – это дети в возрасте от 10-11 до 14-15 лет. Особенности этого возраста раскрыты в исследованиях Д.И. Фельдштейна [25], Э. Эриксона [28] и др. Учеными данный возрастной этап развития рассматривается в качестве кризисного, что обуславливается психофизиологическими процессами, происходящими в организме подростка: перестройка в трех основных сферах: психологической, телесной и социальной. Опишем значимые характеристики подросткового возраста. Подростковый возраст, прежде всего, возраст, связанный с формированием сознательного отношения к себе как к члену общества, в это же время создаются благоприятные условия для появления собственной индивидуальности, то есть происходит процесс личностной идентификации. Ведущей деятельностью у подростков, по мнению О.Д. Фадеевой, является интимно-личностное общение со сверстниками [24, с. 56], Д.И. Фельдштейном указано на то, что в подростковом возрасте актуализируется такое понятие, как общественно-полезный труд [25, с. 31].[...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Организация процесса подбора и адаптации персонала | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | АлтГТУ | |
Просмотры: | 5114 | |
Тема: | Совершенствование системы адаптации персонала в организации | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 4492 | |
Тема: | Социальные сети как фактор адаптации современной организации к внешней среде | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 2857 | |
Тема: | Психологические проблемы адаптации персонала в организации на примере ООО «Алькор и КО» | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ В МОСКВЕ | |
Просмотры: | 7114 | |
Тема: | Статья к ВКР на тему Особенности организации взаимодействия воспитателей с родителями по проблеме адаптации ребенка раннего возраста к условиям ДОУ | Подробнее |
Тип: | Иное | |
Вуз: | СГУ | |
Просмотры: | 5130 | |
Тема: | Здоровье как состояние максимальной адаптации человека к окружающей среде | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Ранхингс | |
Просмотры: | 3854 | |